电气工程及其自动化

电气工程及其自动化

河南省品牌专业、河南省重点学科、郑州科技学院特色专业

专业名称:电气工程及其自动化

隶属院部电子与电气工程学院

学历层次:本科

学制学位:学制四年、工学学士

培养目标:

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美劳全面发展,具有自然科学基础知识、工程科学基本知识、电气工程及其自动化专业知识,能够在电气工程及其相关领域从事工程设计、系统运行、技术服务和工程管理等方面工作的高素质应用型人才。

培养的学生毕业后5年左右应能够达到以下目标:

目标1——专业能力:具备工程实践和创新能力,能够胜任电气工程及相关领域的工程设计、系统运行、技术服务和工程管理等工作。 

目标2——认知能力:具备终身学习的意识和能力,能够根据自身的特点和技术的进步,修订职业发展规划,拓展和提高职业能力。

目标3——综合素质:能够自觉遵守工程职业道德和规范,将公众安全、健康、合法权益放在首位,并考虑环境保护与可持续发展。

目标4——职业成就:能与国内外同行、客户和公众有效沟通,能够在不同的文化环境及多学科团队中有效工作,具有相关领域的技术管理能力。

毕业要求:

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础、电气工程及相关学科专业知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电气工程领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂电气工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法,对电气工程领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对电气工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具及信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析、评价电气工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境与可持续发展:了解环境保护及可持续发展相关的方针政策和法律法规,能够理解和评价针对复杂电气工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,理解冲突、妥协与协作。

10.沟通:能够就电气工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科交叉与多方利益冲突环境中应用。

12.终身学习:能够主动跟踪电气工程领域前沿技术发展动态,具有自主学习和终身学习的意识,不断学习和适应社会发展的能力。

主干课程:

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、单片机技术及应用自动控制原理、电机与拖动、电气控制与PLC应用、电力系统分析、供配电技术等。

集中实践教学环节:

电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电力电子技术实验、自动控制原理实验、电机与拖动实验、单片机技术及应用实验、电气控制与PLC应用实验、物理实验A、军事训练、金工实习、电子工艺实习、模拟电子技术课程设计、MATLAB仿真实训、数字电子技术课程设计、电气CAD实训、(高级)电工职业技能等级培训、单片机课程设计、PLC实训、供配电及综合实训、企业综合实习、毕业设计等。

专业特色

本专业在建设实施中,逐步形成了名师骨干相济聚力,教学科研互联互通,创新团队有效增促,教育资源有力支撑的专业优势,推出由学科竞赛导师制、考研导师制、创新创业导师制、毕业设计实习导师制、就业导师制“五位一体”人才培养新模式。从专业优势出发,根据新常态下经济社会发展对人才需求的新趋势,把市场人才需求、教育人才供给、学生能力提升有机结合起来,厚植专业特色。专业先后获得校特色专业,河南省重点学科,河南省品牌专业,国家中外合作办学项目。经过多年的建设和发展,已经形成“校企合作、工学结合、产教融合”的三合教学模式,构建了“学历证+职业资格证+综合素质证”三证合一的育人模式,促进学生全面发展。

就业去向:

主要在电气工程及其相关领域的国家电网、电力系统供电部门、电力管理部门、电气设备公司、电力自动化设备公司、装备制造行业等企事业单位从事工程设计、系统运行、技术服务和工程管理等方面工作,也可在职业院校、科研院所从事教育教学和科学研究工作。

技能证书:

高级电工证计算机等级证、普通话证书、英语4/6级证

课程体系及学时学分分配

课程模块

课程性质

学分

学时

其中

学分占比

理论

实践

通识教育课程

必修

思想政治类

16

280

220

60

9.6%

人文社科类

23

524

348

176

13.8%

数学与自然科学类

26

456

388

68

15.6%

选修

6

96

96

0

3.6%

学科基础课程

必修

29

526

450

76

17.4%

专业教育课程

必修

12

240

200

40

14.9%

选修

13

156

134

22

跨学科拓展课程

选修

4

64

64

0

2.4%

实践教学环节

课程实践

17

/

/

/

32.9%

创新创业实践

4

/

/

/

劳动实践

1

/

/

/

集中实践

33

/

/

/

合计

167

2342

1900

442

选修课比例:13.8%

师资队伍

本专业有专任教师20人,其中教授2人,副教授9人,讲师8人,硕士以上学位教师19人;形成了结构合理、素质优良、业务精湛、科研能力强,教学效果好,具有创新意识的教学团队,为专业建设与发展保驾护航。


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王忠利,副教授,硕士,电气工程及其自动化教研室主任,河南省学术技术带头人,河南省骨干教师,郑州科技学院优秀青年教师;完成国家自然科学基金项目1项,省部级项目7项,发表学术论文20余篇,编写教材著作10余部,授权专利20余项;获得河南省线上教学优秀课程二等奖;完成河南省优秀基层教学组织、河南省重点学科、河南省品牌专业、国家中外合作办学项目、校特色专业等项目的申报和建设。


李月英,女,硕士,副教授,毕业于南京理工大学,主要研究方向是控制理论与控制工程,现为电气工程学院专职教师。参加工作以来,主讲《电气控制与PLC技术》、《数字电子技术》、《模拟电子技术》等课程。在教学过程中,注重启发式教学,不断探索新的教学模式和方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果先后多次荣获“优秀教师”“优秀毕业设计指导教师”。此外,参与教科研项目20余项,鉴定成果10余项,发表论文10余篇,授权专利30余



赵剑锷,女,中共党员,副教授,硕士,毕业于郑州轻工业大学,研究方向:电力电子与电力传动。主讲《电路基础》、《模拟电子技术》、《单片机原理及应用》等课程。曾获优秀党员、河南省民办教育系统模范教师等荣誉称号。曾获校级应用型说课大赛一等奖,发表学术论文11篇,获得授权实用新型专利、软件著作权多项,参与完成河南省科技攻关项目6项,获河南省教育厅科技进步一等奖、河南省教育科学研究优秀成果(论文)二等奖、郑州地方高等教育教学成果二等奖(主持)。


左明鑫,男,副教授,毕业于沈阳工业大学电气工程学院,电气工程及其自动化教研室专职教师,主要研究方向是高压电器绝缘性能分析及关键技术研究主要承担数字电子技术、电力电子技术、工厂供电、电力系统分析等课程,积极探索多种教学模式,教学效果获得师生的好评。

教学设施

教学设施持续建设,教学条件不断完善。现有二十多个专业实验室,仪器、设备较先进,利用率高。为满足教学实习需要,先后与格力电器有限公司、河南中州电气有限公司、郑州海尔空调有限公司等15家国内知名企业建立校企合作关系,为专业建设、教师锻炼及学生实习提供了有力支持。

       电工技术实验室

电子设计创新实验室

模拟电子技术实验室

数字电子技术实验室

单片机实验室

传感器实验室

电机与拖动实验室

    电力电子与电力传动实验室

电气控制实验室

自动控制原理实验室

电气控制与PLC实验室

电气测量技术实验室

电子仿真实验室

           电子产品设计实验室

智能供配电实训平台

电力系统综合自动化实训平台

工业自动化实训平台

      变频恒压供水系统实训装置

金工实训中心

电工实训中心